|
 Pro všechny rodiče je jejich dítě tím výjimečným. A to je částečně pravda - každé dítě je jedinečné a vyvíjí se individuálně. Všechny děti procházejí stejnými vývojovými stádii přibližně ve stejnou dobu. Malé odchylky jsou možné, ale pokud již uplynuly všechny termíny pro normu, stojí za to zaznít poplach. Kdy leží hranice normy pro vývoj řeči? A od kterého okamžiku se můžete obávat zpoždění řeči?
Na tyto otázky neexistuje přesná odpověď. Je nutné pečlivě sledovat dítě téměř od narození, protože pokud si nevšimnete důležitých detailů, riskujete ztrátu drahocenného času.
Asi za 1,5 měsíce se dítě začne dávit. Do 7-8 měsíců vyslovuje různé slabiky. A do roku by měl mít k dispozici tucet slov. Nejsou to samozřejmě skutečná slova, ale pro dítě mají smysl, protože svými „am-am“, „b-bi“ nebo „kup-kup“ volá předměty nebo činy, což znamená, že se naučí komunikovat. Za jeden a půl roku mají děti slovní zásobu 50 a více slov a ve dvou letech - až stovce, se dokonce naučí stavět malé fráze, například „Mami, dej mi“.
Tříleté dítě už mluví malými větami od subjektu, predikátu a předmětu, například „jdeme na procházku“. A ve věku 4 let by i cizí lidé měli rozumět řeči vašeho dítěte. Tento rámec samozřejmě není přísný. Mírné zpoždění 4-5 měsíců není děsivé, ale pokud je dítě tvrdohlavě tiché ve 2, a ještě více ve 3 letech, musíte určitě kontaktovat odborníka. Diagnóza „opožděného vývoje řeči“ je bohužel často stanovena až po 3 letech, a aby bylo možné tuto skutečnost uvést, musíte být vyšetřeni neurologem, logopedem a psychologem.
Důvodem vzniku takového zpoždění mohou být dědičné ukazatele, komplikace během těhotenství, trauma během porodu nebo v prvních měsících života, zejména sociální prostředí a psychologické spojení s matkou. Děti, které mají problémy se sluchem, mají velké potíže naučit se mluvit, takže při diagnostikování zpoždění řeči je nutné zkontrolovat sluch dítěte. Dívky začínají mluvit dříve než chlapci, a to je také třeba vzít v úvahu. Je také možné, že řeč není po dítěti žádaná - vyjadřuje své touhy gesty nebo mimikou a matka mu rozumí.
Ale v tomto případě musíte s maličkým co nejvíce mluvit, vyprovokovat ho k mluvení a poskytnout mu maximální kontakt s „mluvícími“ vrstevníky. Pozitivní příklad pomůže dítěti překonat bariéru mlčení a v nejlepším případě může dojít k takzvané „explozi řeči“, kdy se dítě, které dosud nikdy téměř nemluvilo, začne rychle učit řeč a zvládnout ji v co nejkratším čase. Třídy s logopedem jsou také velmi užitečné pro děti s tímto problémem.
V žádném případě by to nemělo být ponecháno náhodě, jinak by mohlo dojít ke ztrátě času na korekci formování řeči. Koneckonců, právě řeč je možná nejdůležitější psychologický proces v prvních letech života. Díky ní si dítě rozvíjí paměť, pozornost, myšlení, představivost. Pokud dítě nemluví ani ve věku 5 let, pak to s největší pravděpodobností znamená mentální retardaci. Dítě nedostává od prostředí informace, které ostatní děti již dávno zvládly, může u něj dojít k psychickému traumatu a bude se stahovat do sebe. V takových případech je již léčba drogami nutná.
Čím dříve je tedy diagnostikováno vývojové zpoždění a jsou přijata nezbytná opatření, tím větší je pravděpodobnost včasné korekce bez poškození dítěte.
Katty
|
